Le jeu dans la cour de récréation est fondamental pour l’enfant, pourtant, ce temps de jeu n’est pas toujours de bonne qualité et les professionnel•le•s témoignent de nombreuses problématiques (conflits, ennuis, fatigue, ...). Par peur des accidents, les possibilités de jeu ont diminué, offrant un terrain de jeu de plus en plus aseptisé, et sans opportunité de détournement ou de créativité pour l’enfant.
Fort de ce constat, les cours de récréations répondent-elles vraiment aux besoins des enfants en matière de jeu ? La récréation remplie-t-elle sa fonction de « re-création » permettant à l’enfant de recréer des forces pour se remobiliser en classe ?
A travers la présentation de la recherche-action « Jeu et Cour de récréation » menée par FM2J et le concept Ludimalle® modélisé à l’issue de cette recherche, il s’agira de montrer comment le jeu  peut impacter le climat des cours d’école.

• Intérêt du jeu libre dans la cour de récréation au regard des besoins de l’enfant
• État des lieux du jeu dans les cours de récréation actuelles
• La recherche-action "Jeu et Cour de récréation" : Fondements, protocole et résultats obtenus
• Les modalités de mise en place d'une Ludimalle

Caroline CATTANEO :

• Responsable du secteur de formation « Jeu et Enfance-Jeunesse »
• Responsable de la recherche « Jeu et cour de récréation » et du concept Ludimalle®
• Spécialiste en déploiement du jeu libre en animation pour les 3-18 ans

Cédric GUEYRAUD :

• Directeur de FM2J
• Docteur en sciences de l’éducation
• Chargé d’enseignement à l’Université Lyon 2