Jeu et Dys, proposer une médiation par le jeu à des enfants Dys

L’utilisation du jeu peut manquer de congruence entre la façon dont il est investi par l'enfant et celle du professionnel : il est souvent utilisé de façon dirigée par le professionnel et beaucoup plus librement chez l’enfant. L’objectif général de cette formation est de définir un espace de jeu intermédiaire entre jeu libre et jeu dirigé pour répondre aussi bien aux préoccupations de l’enfant qu'à celles du professionnel.

Objectifs :
  • Valoriser l'intérêt du jeu dans une perspective de médiation par le jeu
  • Concevoir, encadrer et évaluer une médiation par le jeu
  • Sélectionner des jeux adaptés à une médiation par le jeu

Programme  :
  • Impact du jeu au niveau cognitif, fonctionnel, comportemental
  • La place du jeu dans la prise en charge des Troubles Spécifiques des Apprentissages (Dys)
  • Cadre d’une médiation par le jeu (en groupe et/ou en face à face) : critères de sélections de jeux, principes d’aménagement d’espace, rôle et place du professionnel en fonction du contexte d’intervention
Intervenant.e.s : Anaïs ROGNARD, Formateur.trice
 
Le plus de la formation : Contenus de formation modélisée à partir d’une recherche-action.
 

Prochaines sessions :

Informations pratiques :

Lieu
Horaires9h00-12h30 / 14h00-17h00
Tarifs
350
avec prise en charge
230
financement personnel
Tarif préférentiel pour plusieurs inscriptions.
(Voir bulletin d’inscription)
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Moyens pédagogiques : apports théoriques, ateliers de groupe, analyses de jeux, débats.

Publics : Professionnel·les de santé : ergothérapeutes, psychologues, orthophonistes, psychomotricien·nes, etc.
 
Modalité d’évaluation : Questionnaire d’évaluation en fin de formation.

Prérequis : Aucun.

Délai d’accès : Les demandes d’inscriptions doivent nous parvenir au minimum une semaine avant le début de formation.

Accessibilité aux personnes handicapées : Oui.

Contact administratif : Yannick DURAND-CURTET
 
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