FM2J - D'ÉQUIPE : Enfance

D'ÉQUIPE : Enfance - Jeunesse

Aménager les espaces de jeu libre de son accueil de loisirs

NOUVEAUTÉ !

Les animateurs disposent d’une palette d’activités plus ou moins libres ou dirigées pour encadrer un groupe d’enfants. S’ils se sentent plutôt à l’aise dans la gestion des grands jeux, les activités sportives ou artistiques ; la gestion des temps de jeu libre peut mettre l’animateur face à certaines difficultés : quel cadre donner ? que proposer ? comment se positionner ?

En partant d'apports théoriques et pratiques et guidés par le formateur FM2J, cette formation au cœur de votre structure permettra aux participants de comprendre l'intérêt du jeu libre en animation, de connaitre ses principes de mises en place et de réaménager concrètement en équipe votre accueil de loisirs. A travers le réaménagement de l’espace de jeu, c’est à la fois le comportement des enfants qui sera impacté et le rôle de l’animateur qui sera questionné, afin d’enrichir la qualité et les possibilités de jeu offertes aux enfants.

Objectifs :

Valoriser la pratique du jeu libre en animation
Aménager vos espaces de jeu libre

Programme :

SESSION INITIALE :

Séance de jeu collective suivie d'un étayage à partir de l'expérience vécue par les participants : définition et intérêt du jeu libre en animation
Les différentes catégories de jeux articulées au développement de l'enfant
Le cadre ludique ou les conditions du jeu libre en accueil de loisirs : rôle et posture de l'animateur, critères de sélection des objets ludiques en ACM et organisation de l'espace de jeu
Principes d'aménagement spécifiques d'un ACM en fonction des types de jeu : espaces de jeu sensoriel, moteur, de mise en scène, de rôle, d'assemblage et de jeux de société
Réaménagement en équipe de vos salles de jeu au regard de votre fonctionnement et de vos contraintes

SESSION COMPLEMENTAIRE :

Nous vous conseillons de compléter cette formation par une seconde journée différée, après une mise en pratique de vos espaces de jeux. (Tarif et modalités sur demande)

Retour sur expérience : Identification par les équipes et avec le formateur des points forts et des points d'amélioration des espaces de jeu
Analyse et réajustement des pratiques professionnelles
Les outils de suivi et de pérennisation de vos espaces : « Fiche espace » et « calendrier annuel »

Approfondissements au choix :
- Réalisation de futures "fiches" espaces et identification du matériel nécessaire
- Réalisation d'un "calendrier de rotation" annuel des espaces de jeu
- Tri et classement de votre stock de jeu
- Découverte et analyse de jeux et jouets adaptés en animation

Tarif et devis

Détails des formations d'équipe

Tarifs : Contactez-nous pour un devis personnalisé.

La durée est modulable et adaptable selon vos besoins.

Les demandes de formations d’équipe doivent parvenir à FM2J au minimum un mois avant la date envisagée.

Pour toute demande de devis, contactez le responsable de la formation :
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Informations pratiques

Intervenant :

Formateur FM2J à définir.

Moyens pédagogiques :

Apports théoriques, échanges entre participants, réaménagement des espaces, ateliers en petits groupes, situation de jeu.

Publics :

Professionnels de l'animation.

Modalité d’évaluation :

Questionnaire d'auto-évaluation des acquis en fin de formation et bilan à chaud.

Prérequis :

Aucun.

Délai et modalités d’accès :

Les demandes d'inscriptions doivent nous parvenir au minimum 1 mois avant la date envisagée.
Consultez notre Démarche Qualité pour découvrir nos statistiques détaillées (satisfaction et réussite) et nos modalités d'accès.

Accessibilité pour les personnes en situation de handicap :

Les personnes en situation de handicap souhaitant suivre cette formation sont invitées à nous contacter directement, afin d’étudier ensemble les possibilités d’accueil et d’accompagnement de formation en Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

Responsable de la formation

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Enfance / Jeunesse, Professionnels de l’animation 3/12 ans

D'ÉQUIPE : Enfance - Jeunesse

Animer des séances de jeu de société

NOUVEAUTÉ !

A la fois vecteur de lien social, d’apprentissage et de plaisir, le jeu de société est un support formidable pour les enfants, et par extension un outil de travail pour les animateurs. Néanmoins ces derniers peuvent être parfois confrontés à des difficultés pour mener une séance de jeu de société en ACM : comment susciter l’intérêt des enfants, maintenir leur attention, transmettre la règle de jeu et la faire respecter, organiser son stock pour mieux se repérer, choisir le bon jeu adapté à la fois au contexte et aux envies des joueurs…
Cette formation professionnalise les animateurs à l’utilisation du jeu du société pour enrichir leurs pratiques, mettre en place ou améliorer leurs séances de jeu.

Objectifs :

Animer des séances de jeu de société selon les principes du cadre ludique
Transmettre une règle de jeu de société
Sélectionner des jeux de société adaptés à son contexte et son public

Programme :

SESSION INITIALE :

L'Intérêt du jeu de société en animation
Le cadre ludique ou les conditions à réunir pour une séance de jeu de société optimale en ACM :
- Les critères de sélection spécifiques du jeu de société en ACM
- L'organisation de son espace de jeu pour favoriser une séance de jeu de société
- La posture et le rôle de l'animateur avant, pendant et après une séance pour accompagner le jeu de société
Les différentes catégories de jeu de société pour une sélection diversifiée : Présentation de l'outil C.O.L et analyse de jeux
La transmission d'une règle de jeu : Mise en pratique et méthodologie

SESSIONS COMPLEMENTAIRES :

Nous vous conseillons de compléter cette formation par une seconde journée différée, après une mise en pratique de de séance de jeux. (Tarif et modalités sur demande)

Analyse des séances de jeu de société menées depuis la première formation et conseils du formateur
Les outils de gestion et d'entretien de son stock de jeu de société
Présentation de notre recherche action sur les critères de malléabilité d'un jeu de société
Découverte d'une sélection de jeux de société adaptés en animation
Mise en pratique : vérification, tri, déstockage et classement de vos jeux de société
Identification des manques et des futurs achats pour enrichir votre stock actuel

Tarif et devis

Détails des formations d'équipe

Tarifs : Contactez-nous pour un devis personnalisé.

La durée est modulable et adaptable selon vos besoins.

Les demandes de formations d’équipe doivent parvenir à FM2J au minimum un mois avant la date envisagée.

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Informations pratiques

Intervenant :

Formateur FM2J à définir.

Moyens pédagogiques :

Apports théoriques; échanges entre participants; découverte de jeux de société; ateliers en petits groupes; situation de jeu.

Publics :

Professionnels de l'animation.

Modalité d’évaluation :

Questionnaire d'auto-évaluation des acquis en fin de formation et bilan à chaud.

Prérequis :

Aucun.

Délai et modalités d’accès :

Accessibilité pour les personnes en situation de handicap :

Responsable de la formation

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Enfance / Jeunesse, Professionnels de l’animation 3/12 ans

D'ÉQUIPE : Enfance - Jeunesse

Valoriser le jeu d’imitation en accueil de loisirs

NOUVEAUTÉ !

Pourtant fondamental pour le développement harmonieux des enfants, le jeu d’imitation, appelé jeu symbolique, est une forme de jeu souvent peu considérée par les adultes et par extension peu proposée de façon structurée dans le quotidien des enfants. En ACM, c'est une forme de jeu souvent réservé aux accueils des enfants de moins de 6 ans, et que l'animateur peine à organiser : quels objets proposer ? Comment structurer l'espace ? Comme se positionner ?
Cette formation vise à faire évoluer les pratiques autour du jeu symbolique en accueil de loisirs pour mieux : comprendre l'intérêt de cette forme de jeu pour les enfants de 3 à 11 ans, savoir comment aménager concrètement ces espaces en ACM et se positionner en tant qu'animateur pendant le jeu de l'enfant.
Après les apports de la matinée, les ateliers de l'après-midi permettront aux animateurs de repartir avec des idées concrètes d'espaces de jeu symbolique pouvant être mis en place.

Objectifs :

Valoriser la pratique du jeu symbolique en animation
Mettre en place ou enrichir les espaces de jeu symbolique de son accueil de loisirs

Programme :

Définition du jeu symbolique et de ses sous-catégories à partir d'une adaptation du célèbre jeu "Times Up"
L'intérêt du jeu symbolique pour le bon développement de l'enfant
Les principes d'aménagement des espaces de jeux symboliques en accueil de loisirs (Jeu de rôle, Jeu de mise en scène, Jeu de représentation) et analyse critique de photos d'espace
Identification des espaces thématiques possibles en ACM : atelier à partir du jeu "Buzz it"
Réajustement de vos espaces de jeu symbolique actuels, en équipe et avec les conseils du formateur
Atelier d'application au choix :
- Création de futures « Fiches Espaces » de jeu de rôle clé en main à partir : du stock existant des animateurs, de matériel de récupération, des dons et des créations pouvant être réalisés par les parents ou avec les enfants, et des possibles achats ou locations de matériel en ludothèque
- Analyse de situations pouvant être rencontrées par les animateurs avec du jeu symbolique sous la forme de scénette : jeu et genre, jeux violents dont le jeu du pistolet, jouets issus de licences …

Tarif et devis

Détails des formations d'équipe

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Informations pratiques

Intervenant :

Formateur FM2J à définir.

Moyens pédagogiques :

Apports théoriques, échanges entre participants, ateliers en petits groupes, situation de jeu.

Publics :

Professionnels de l'animation.

Modalité d’évaluation :

Questionnaire d'auto-évaluation des acquis en fin de formation et bilan à chaud.

Prérequis :

Aucun.

Délai et modalités d’accès :

Accessibilité pour les personnes en situation de handicap :

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Enfance / Jeunesse, Professionnels de l’animation 3/12 ans

D'ÉQUIPE : Enfance - Jeunesse

Organiser avec son ACM des séances de jeu intergénérationnelles en EHPAD

NOUVEAUTÉ !

Tout le monde est aujourd’hui convaincu de la richesse des rencontres entre enfants et personnes âgées. Aussi, l’organisation de sorties à l’EHPAD est un projet d’animation particulièrement intéressant pour les ACM. Le jeu grâce à ses finalités sociales intrinsèques, apparait comme un support de médiation particulièrement adapté à ce type de rencontres. Mais sur le terrain il n’est pas facile pour les animateurs de faire se rencontrer ces publics aux besoins et compétences singulières : comment à la fois respecter les spécificités de chacun et favoriser la rencontre de ces joueurs si différents ?
Cette formation accompagne concrètement les animateurs souhaitant mettre en place des séances de jeu intergénérationnelles et les forme au cadre ludique très spécifique permettant d’offrir un espace de jeu sécurisant source d’épanouissement, de rencontre, de partage.

Objectifs :

Mettre en place des séances de jeu intergénérationnelles
Favoriser la rencontre entre enfants et personnes âgées par le jeu

Programme :

Point commun à toute situation de jeu, de l'enfant à la personne âgée : la recherche de l'expérience ludique optimale
Le jeu, un facilitateur de la rencontre intergénérationnelle : zoom sur les finalités sociales du jeu
Impact du vieillissement sur le jeu de la personne âgée : les difficultés possibles dans la mise en place d'une situation de jeu auprès de ce public
Le cadre ludique spécifique à des séances intergénérationnelles :
- Les étapes de préparation préalable à la rencontre de part et d'autre
- Les critères des jeux et jouets adaptés aux besoins des enfants et des personnes âgées pour une situation de jeu commune
- L'aménagement de la pièce et le matériel à prévoir pour le bon déroulé de la séance
- Les différents temps forts de la séance : de l'accueil du groupe au bilan collectif
- La posture des professionnels et le rôle de chacun
Découverte et analyse de jeux et jouets adaptés aux enfants et aux personnes âgées
Mise en place des bases de vos séances intergénérationnelle à partir d'une méthode spécifique

Tarif et devis

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Informations pratiques

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Moyens pédagogiques :

Apports théoriques, échanges entre participants, ateliers en petits groupes, situation de jeu, découverte d'objets ludiques.

Publics :

Professionnels de l'animation.
Pour un meilleur impact les professionnels de l'EHPAD envisagé pour votre projet sont invités à participer à la formation.

Modalité d’évaluation :

Questionnaire d'auto-évaluation des acquis en fin de formation et bilan à chaud.

Prérequis :

Aucun.

Délai et modalités d’accès :

Accessibilité pour les personnes en situation de handicap :

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Enfance / Jeunesse, Professionnels de l’animation 3/12 ans

D'ÉQUIPE : Enfance - Jeunesse

Favoriser l’accueil des jeunes enfants de moins de 4 ans grâce au jeu libre

NOUVEAUTÉ !

Les accueils collectifs de mineurs accueillent de plus en plus de jeunes enfants de 2 à 4 ans. Les animations "classiques" n'étant pas toujours adaptées aux compétences et besoins de ces jeunes enfants, les animateurs se trouvent régulièrement mis en difficulté dans l'accueil de ce public. Le jeu libre se rapprochant davantage du jeu naturel de l'enfant, il correspond particulièrement bien aux besoins de ce jeune public. C'est donc un outil professionnel précieux pour l'animateur.
Cette formation dédiée aux animateurs exerçant en ACM maternelle permet de comprendre les enjeux du jeu libre auprès des jeunes enfants et la façon de le mettre en place concrètement sur le terrain en tant qu'animateur.

Objectifs :

Valoriser la pratique du jeu libre pour répondre aux besoins des jeunes enfants en ACM
Proposer un cadre de jeu adapté aux spécificités des enfants de 2 à 4 ans en ACM

Programme :

Création d'une œuvre collective illustrant le développement de l'enfant de 2, 3 et 4 ans ainsi que les spécificités de son accueil en ACM, à partir des images du jeu Dixit et de l'expérience des animateurs
Le jeu, une activité naturelle et nécessaire pour le jeune enfant, fondamentale pour l'animateur : Evolution du jeu de l'enfant entre 2 et 4 ans
Le cadre ludique ou les conditions pour favoriser le jeu libre du jeune enfant en accueil de loisirs : rôle et posture de l'animateur, critères de sélection des objets ludiques et organisation du jeu dans l'espace et dans le temps
Découverte de jeux et jouets adaptés en ACM pour les enfants de 2 à 4 ans
Les principes d'aménagement spécifiques d'un ACM maternelle accueillant des enfants de 2 à 4 ans en fonction de chaque catégorie de jeu : espace cocooning, espace moteur, espaces symboliques, espaces assemblage ...
Réajustement de vos espaces de jeu accueillant des jeunes enfants, au regard de votre stock et avec les conseils du formateur
Conclusion de la journée et mise en perspective : appliquer la pédagogie du jeu libre et le cadre ludique aux autres activités artistiques pour mieux accueillir les jeunes enfants

Tarif et devis

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Informations pratiques

Intervenant :

Formateur FM2J à définir.

Moyens pédagogiques :

Apports théoriques, échanges entre participants, ateliers en petits groupes, réajustement de vos aménagements actuels, découverte d'objets ludiques.

Publics :

Professionnels de l'animation.

Modalité d’évaluation :

Questionnaire d'auto-évaluation des acquis en fin de formation et bilan à chaud.

Prérequis :

Aucun.

Délai et modalités d’accès :

Accessibilité pour les personnes en situation de handicap :

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Enfance / Jeunesse, Professionnels de l’animation 3/12 ans

Aménager les espaces de jeu libre de son accueil de loisirs

Animer des séances de jeu de société

Valoriser le jeu d’imitation en accueil de loisirs

Organiser avec son ACM des séances de jeu intergénérationnelles en EHPAD

Favoriser l’accueil des jeunes enfants de moins de 4 ans grâce au jeu libre

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