• Rappel des principes d'aménagement des espaces de jeu de la petite enfance
• Retour sur les pratiques des professionnels autour de l'aménagement des espaces de jeu
• Approfondissement théoriques et pratiques en fonction des besoins identifiés

• Les différents types de jeu et espaces de jeu de la petite enfance :
  
  • Les types de jeu articulés au développement
  • Les catégories de jeu du COL (Classement des Objets Ludiques) adaptés à la petite enfance
  • Les différents espaces de jeu pour satisfaire les différents besoins des jeunes enfants
  
  
• Présentation d'une méthode d'organisation du fonds de jeux et jouets :
  
  • Système de classification par espace et type de jeu
  • La gestion du fonds de jeux et jouets des différents espaces de stockage de la crèche 
  • Articulation du rangement avec la mise à disposition (permanente ou ponctuelle) des jeux et jouets
  
  
• Tri et rangements des jeux et jouets :
  
  • Mise en valeur du stock de jeux et jouets existant
  • Classement des supports de jeu
  • Etiquetages des étagères et boites de rangement
  
  
• Etat des lieux du fonds de jeux et jouets
  
  • Identification des manques au regard des besoins des enfants
  • Evaluation de la quantité et de la diversité des jouets 
  
  
• Rédaction de fiches espaces et calendrier de rotation :
  
  • Création de fiches détaillées pour chaque espace de jeu
  • Élaboration d'un planning de rotation
  
  
• Bilan et mise en perspective :
  
  • Synthèse de la journée
  • Consignes pour l'installation et le rangement des jeux
  • Réponses aux interrogations des participants
  • Préconisations et mise en perspective
  
  

Session complémentaire (tarifs et modalités sur demande) :

Suivi post-formation en distanciel

Rendez vous visio avec le ou les référents jeu de la structure

• Identification des points forts
• Etayage théoriques et/ou pratiques à partir des problématiques rapportées par les participants
• Bilan et mise en perspective

Session 1 : 6h30

Etat des lieux du jeu extérieur et dans la nature

• Les bénéfices du jeu à l'extérieur et en pleine nature
• Les conséquences du déficit

L'aménagement des espaces de jeu à l'extérieur

• Différents espaces pour satisfaire différents besoins
• La gestion du temps
• Le choix des jouets
• Le rôle et la place des professionnels

L'utilisation d'objets de récupération et des éléments naturels dans les propositions ludiques

• Dans quels contextes les proposer ? (Temps et espaces)
• Quels supports (matériaux et objets) ?
• Les points de vigilances

Ateliers d'application (l'intervenant.e se réserve la possibilité d'ajouter ou enlever des propositions d'ateliers selon les besoins identifiés) :

• aménagement de vos espaces de jeu à l'extérieur : agencement, choix des jouets, place des adultes (rôle et posture physique) ;
• l'utilisation de matériel de récupération comme matériel de jeu ;
• rédaction d'outils pratiques : fiche espaces, calendrier de rotation des espaces de jeu.

Bilan et mise en perspective

• Synthèse de la journée
• Consignes pour l'installation des espaces de jeu à l'extérieur
• Réponses aux interrogations des participants
• Préconisations et mise en perspective

Session 2 - Durée : 3h, Horaires : à définir (1h d'observation en fin de journée et 2h de retour avec l'ensemble de l'équipe à la fermeture de la crèche)

Temps pendant l'accueil des enfants

• Observation du jeu des enfants par l'intervenant.e

Temps à la fermeture de l'EAJE

• Retour sur les expérimentations des participants
• Ajustement des pratiques professionnelles
• Élaboration à partir de situations problèmes apportées par les professionnels
• Mise en perspective et bilan

Session complémentaire (tarifs et modalités sur demande) :

Suivi post formation en distanciel

Rendez vous visio avec le ou les référents jeu de la structure

• Identification des points forts
• Etayage théoriques et/ou pratiques à partir des problématiques rapportées par les participants
• Bilan et mise en perspective

Etat des lieux et retour d'expérience des activités proposées

• Les différentes activités
• Les problématiques rencontrées
• Le cadre de l'intervention

Eveil culturel par le jeu :

• Le jeu, une activité culturelle
• Les supports d'activités culturelles, manuelles et artistiques comme supports de jeu

Le cadre ludique, une pédagogie par le jeu :

• L'intérêt d'une pédagogie par le jeu dans l'éveil culturel du jeune enfant
• Comment la mettre en place concrètement ? (Choix des supports, rôle du professionnel, et aménagement de l'espace)

Les activités pour les jeunes enfants : ouvrons le champ des possibles !

• Analyse, déconstruction et reconstruction, des activités proposées aux jeunes enfants
• Conception d'une activité culturelle, manuelle ou artistique selon les principes de la pédagogique par le jeu (cadre pédagogique, matériel, temporel, spatial, humain)

Sessions complémentaires au choix (tarifs et modalités sur demande) :

Retour sur expérience en présentiel 

Temps de formation avec l'équipe entière sur un temps de fermeture de la crèche

• Identification des points forts
• Retour sur les outils et supports ludiques sélectionnés
• Etayage théoriques et/ou pratiques à partir des problématiques rapportées par les participants
• Bilan et mise en perspective

Retour sur expérience en distanciel

Rendez vous visio avec le ou les référents jeu de la structure

• Identification des points forts
• Etayage théoriques et/ou pratiques à partir des problématiques rapportées par les participants
• Bilan et mise en perspective

Session 1 : 6h30 journée complète, groupe entier

Intérêts du jeu dans la vie de l'enfant

• Etat des lieux du jeu dans la vie du jeune enfant aujourd'hui
• Les caractéristiques du jeu
• Les enjeux du jeu

Les principes d'aménagement des espaces de jeu au domicile

• Présentation du cadre ludique appliqué à la pratique des assistantes maternelles
• La dimension temporelle du jeu (quand le proposer, combien de temps, comment l'arrêter, quand renouveler les espaces de jeu, ...?)
• Le choix des jouets (les différents types de jeu articulés au développement)
• Les différents espaces de la petite enfance (des espaces de jeu pour satisfaire les besoins selon le moment de la journée, l'âge, la personnalité, comment mettre en place et ranger rapidement les espaces de jeu, etc.)
• Le rôle et la place de l'assistant maternel (sécurité physique et affective des enfants accueillis, transmissions aux familles, posture physique, rôle vis à vis du jeu de l'enfant, selon la situation ...)

Ateliers d'application au choix (le formateur se laisse la possibilité d'ajouter ou d'ôter des ateliers selon les besoins identifiés)

• Le positionnement des différents espaces de jeu au domicile : travail sur plan, 
• Calendrier de renouvellement des espaces
• Aménagement d'un espace de jeu en particulier (jeu de rôle ou espace cocooning)
• Découverte et analyse de jeux et jouets
• Etudes de cas (les enfants déménagent les jouets, problématiques liées à l'interâge, articulation espace privé/espace professionnel...)

Bilan et mise en perspective

• Synthèse de la journée
• Consignes pour l'installation et le rangement des espaces de jeu au domicile
• Réponses aux interrogations des participants
• Préconisations et mise en perspective (rappel des expérimentations à effectuer entre les deux séances)

Séance 2 : 2h30 en fin de journée ou soirée, en sous groupe 

(5 assistants maternels maximum par sous-groupe, le nombre de sous groupe varie selon le nombre de participants à la formation)

Chaque assistant maternel pourra partager avec le groupe son cas précis et bénéficier d'un retour et de préconisations individualisées.

• Présentation des aménagements d'espaces de jeu mis en place au domicile (par chaque participant)
• Retour des expérimentations : points forts, points d'amélioration, questionnements, partage d'expérience
• Présentation du jouet "coup de cœur de l'assistant maternel" (par chaque participant)
• Conseil et mise en perspective