SESSION INITIALE : 

SESSION 1 : 6,5h

• Intérêts du jeu dans la vie de l'enfant
  - Etat des lieux du jeu dans la vie du jeune enfant aujourd'hui
  - Les caractéristiques du jeu
  - Les enjeux du jeu
• Les principes d'aménagement des espaces de jeu en MAM
  - Présentation du cadre ludique appliqué à la MAM
  - La dimension temporelle du jeu (quand le proposer, combien de temps, comment l'arrêter, quand renouveler les espaces de jeu...?)
  - Le choix des jouets (les différents types de jeu articulés au développement)
  - Les différents espaces de la petite enfance (des espaces de jeu pour satisfaire les besoins selon le moment de la journée, l'âge, la personnalité, etc. )
  - Les principes d'aménagement spécifiques à chaque espace : : espaces symboliques, cocooning, moteur, construction...
  - Le rôle et la place de l'assistant maternel (sécurité physique et affective des enfants accueillis, transmissions aux familles, posture physique, rôle vis à vis du jeu de l'enfant, selon la situation ...)
• Ateliers d'application : aménagement des espaces de jeu de la MAM (par les participants et avec les conseils de l'intervenant)
  - Localisation des différents espaces
  - Délimitation de chaque espace
  - Sélection des choix des jouets
  - Positionnement des professionnels
• Présentation des outils et ateliers asynchrones
  - Le calendrier de rotation des espaces de jeu
  - La fiche espace
• Bilan et mise en perspective 
  - Synthèse de la journée
  - Consignes générales pour l'installation des espaces de jeu
  - Réponses aux interrogations des participants
  - Préconisations et mise en perspective (points de vigilance et conseils individualisés selon les besoins identifiés)

Entre les deux séances de ce module, les assistants maternels vont vivre les espaces de jeu. Les professionnels pourront également tester les outils qui leurs sont proposés.

SESSION 2 : 3,5h : (1h30 d'observation en fin de journée et 2h de retour avec l'ensemble de l'équipe à la fermeture de la MAM)

• Temps pendant l'accueil des enfants
  - Observation du jeu des enfants par l'intervenant.e

• Temps à la fermeture de la MAM
  - Retour sur les expérimentations des participants
  - Retour sur les ateliers
  - Ajustement des pratiques professionnelles
  - Élaboration à partir de situations problèmes apportées par les assistants maternels
  - Mise en perspective et bilan

SESSION COMPLEMENTAIRE :
(tarifs et modalités sur demande)

• Suivi post-formation en distanciel
  - Identification des points forts
  - Etayage théoriques et/ou pratiques à partir des problématiques rapportées par les participants
  - Bilan et mise en perspective

SESSION INITIALE : 

• Le jeu : un outil de professionnalisation des assistants maternels :
  - La place du jeu dans l'accueil du jeune enfant
  - Le jeu pour développer les compétences des professionnels
  - Les actions à destination des assistants maternels
• Le cadre de jeu
  - Au RPE sur les temps collectifs
  - Au domicile des assistants maternels
• Ateliers d'application en sous groupe au choix (le formateur se laisse la possibilité d'ajouter ou d'ôter des ateliers selon les besoins identifiés)
  - Travail sur un thème pour se projeter concrètement sur une action de sensibilisation sur le jeu au profit des assistants maternels
  - Découverte et analyse de jeux et jouets pour mieux accompagner les assistants maternels dans le choix des jouets
  - Etudes de cas (les enfants déménagent les jouets, problématiques liées à l'interâge, articulation espace privé/espace professionnel...) : pour mieux accompagner les assistants maternels dans leurs pratiques autour du jeu
• Bilan de la journée et mise en perspective 
  - Synthèse de la journée
  - Réponses aux interrogations des participants
  - Préconisations et mise en perspective (conseils individualisés selon les projets envisagés par les participants)

SESSION COMPLEMENTAIRE :
(tarifs et modalités sur demande)

• Suivi post formation en distanciel
  - Retours sur les expériences des animateurs et/ou responsables de RPE
  - Identification des points forts
  - Etayage théoriques et/ou pratiques à partir des problématiques rapportées par les participants
  - Bilan et mise en perspective

SESSION INITIALE :

SESSION 1 :  6,5h

• Définition du jeu et importance dans la vie de l'enfant
  - Etat des lieux du jeu dans la vie du jeune enfant aujourd'hui
  - Les caractéristiques du jeu
  - Les enjeux du jeu
• Le cadre ludique
  - Les fonctions du cadre ludique
  - Les principes généraux
  - La gestion des temps de jeu
• Les grandes étapes du développement de l'enfant
  - Découverte, manipulation et analyse de jeux et jouets
  - Le développement de l'enfant à travers le prisme du jeu
• Rôle et place des professionnels
  - Axe organisationnel et logistique
  - Posture physique
  - Entre intervention et observation, comment se situer?
• Les principes d'aménagement des espaces de jeu de la petite enfance
  - Différents espaces pour satisfaire différents besoins : espaces symboliques, cocooning, moteur, construction...
  - Le positionnement des zones de jeu dans l'espace
  - Les spécificités de chaque espace

• Présentation des outils et des ateliers asynchrones
  - Le livret pédagogique
  - Le cahier d'ateliers asynchrones : la fiche espace ; le calendrier de rotation des espaces de jeu ; l'analyse de jouet
• Bilan et mise en perspective
  - Synthèse de la journée
  - Consignes générales pour l'installation des espaces de jeu
  - Réponses aux interrogations des participants
  - Préconisations et mise en perspective (points de vigilance et conseils individualisés selon les besoins identifiés)

Entre les deux séances de ce module, tous les acteurs de la crèche vont vivre les espaces de jeu. Les professionnels pourront également tester les outils qui leurs sont proposés.

SESSION 2 : 3,5h  (1h30 d'observation en fin de journée et 2h de retour avec l'ensemble de l'équipe à la fermeture de la crèche)

• Temps pendant l'accueil des enfants
  - Observation du jeu des enfants par l'intervenant
  - Retour sur les ateliers asynchrones 
• Temps à la fermeture de l'EAJE
  - Retour sur les expérimentations des participants
  - Retour des ateliers
  - Ajustement des pratiques professionnelles
  - Élaboration à partir de situations problèmes apportées par les professionnels
  - Mise en perspective et bilan

SESSION COMPLÉMENTAIRE :
(tarifs et modalités sur demande)

• Retour sur expérience en distanciel (Rendez vous en visio avec le ou les référents jeu de la structure)
  - Identification des points forts
  - Étayage théoriques et/ou pratiques à partir des problématiques rapportées par les participants
  - Bilan et mise en perspective

SESSION 1 : 6,5h, groupe entier

• Intérêts du jeu
  - Pour le développement et l'épanouissement de l'enfant
  - Dans le contexte de la garde à domicile
• Les principes d'aménagements des espaces de jeu au domicile :
  - Présentation du cadre ludique appliqué à la pratique des gardes à domicile
  - La dimension temporelle du jeu (quand le proposer, combien de temps, comment l'arrêter, quand renouveler les espaces de jeu...?)
  - Le choix des jouets (les différents types de jeu articulés au développement)
  - Les différents espaces de la petite enfance (des espaces de jeu pour satisfaire les besoins selon le moment de la journée, l'âge, la personnalité, etc.)
  - Les principes d'aménagement spécifiques à chaque espace : : espaces symboliques, cocooning, moteur, construction...
  - Le rôle et la place du professionnel (sécurité physique et affective des enfants accueillis, transmissions aux familles, posture physique, rôle vis à vis du jeu de l'enfant, selon la situation ...)
• Ateliers d'application au choix (le formateur se laisse la possibilité d'ajouter ou d'ôter des ateliers selon les besoins identifiés)
  - Le positionnement des différents espaces de jeu au domicile : travail sur plan
  - Calendrier de renouvellement des espaces
  - Aménagement d'un espace de jeu en particulier (jeu de rôle ou espace cocooning)
  - Découverte et analyse de jeux et jouets
  - Etudes de cas (les enfants déménagent les jouets, problématiques liées à l'interâge,..)
• Synthèse de la journée et mise en perspective 

SESSION 2 : 2,5h en fin de journée ou soirée, en sous groupe
 

5 professionnels maximum par sous-groupe (le nombre de sous groupe varie selon le nombre de participants à la formation) Chaque professionnel pourra partager avec le groupe son cas précis et bénéficier d'un retour et de préconisations individualisées.

• Présentation des aménagements d'espaces de jeu mis en place
  - Retour d'expérience : points forts, points d'amélioration, questionnements
  - Conseil et mise en perspective