Organiser son stock de jeu et favoriser son accès libre en classe élémentaire
Si les enseignants ont envie d’offrir des temps de jeu à leurs élèves en classe, il n’est pas toujours facile de savoir comment construire son stock, penser le cadre d’utilisation du matériel, l’intégrer dans son emploi du temps, … Cette formation accompagne les enseignants qui souhaitent mettre en place un espace de jeu ouvert et accessible à tous les élèves, compatible avec leur gestion quotidienne de la classe. La réflexion portera à la fois sur la sélection des objets ludiques, l’accès et l’organisation de son stock, ainsi que sur le rôle et la posture de l’enseignant pendant le temps de jeu. Le jeu ainsi déployé sera un outil complémentaire aux apprentissages et particulièrement efficace pour l’exercice de l’autonomie et des compétences psycho-sociales de tous les élèves.
Objectifs :
- Valoriser l'intérêt du jeu libre et dirigé dans les apprentissages
- Favoriser l'accès libre, autonome et quotidien des élèves au stock de jeu
- Structurer le cadre d'utilisation du jeu en classe
Programme :
SESSION INITIALE :
- Définition et intérêt du jeu pour tous les élèves
- Les catégories de jeux et jouets adaptées en classe d'élémentaire
- Les compétences naturellement mobilisées par le jeu
- Le concept de cadre ludique au service de la qualité de jeu des élèves: Choix des objets ludiques, aménagement, posture de l'enseignant
- L'organisation de son stock de jeu pour une utilisation opérationnelle et pérenne : classement et classification, rangement et protection du matériel, protocole et charte de fonctionnement, vérification et inventaire, …
- Tour des classes, analyse de l'existant, et préconisations du formateur pour faire évoluer le stock de jeu
SESSION COMPLEMENTAIRE :
Nous conseillons de compléter cette formation par une deuxième journée de retour d'expérience :
- Retour d'expérience sur les projets mis en place dans les classes
- Analyse et réajustement des pratiques professionnelles
- Outils de suivi et de pérennisation
- Découverte et analyse de jeux et jouets sous l'angle du socle commun de compétences et des ressors ludiques en vue de les utiliser à des fins pédagogiques
Tarif et devis
Tarifs : Contactez-nous pour un devis personnalisé.
La durée est modulable et adaptable selon vos besoins.
Les demandes de formations d’équipe doivent parvenir à FM2J au minimum un mois avant la date envisagée.
Pour toute demande de devis, contactez le responsable de la formation :
Caroline CATTANEO : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
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Informations pratiques
Intervenant :
Formateur FM2J à définir.
Moyens pédagogiques :
Apports théoriques, échanges entre participants, visite des classes, ateliers en petits groupes, situations de jeu.
Publics :
Enseignants en école élémentaire, enseignants spécialisés, ATSEM/ASEM.
Modalité d’évaluation :
Questionnaire d'auto-évaluation des acquis en fin de formation et bilan à chaud.
Délai et modalités d’accès :
Les demandes d'inscriptions doivent nous parvenir au minimum 1 mois avant le début de la formation.
Consultez notre Démarche Qualité pour découvrir nos statistiques détaillées (satisfaction et réussite) et nos modalités d'accès.
Accessibilité pour les personnes en situation de handicap :
Les personnes en situation de handicap souhaitant suivre cette formation sont invitées à nous contacter directement, afin d’étudier ensemble les possibilités d’accueil et d’accompagnement de formation en Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
Responsable de la formation
Caroline CATTANEO : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
Mis à jour : 29 October 2024
Domaines d'activités professionnelles :
Education, Professionnels du premier degré
