Valoriser le jeu comme support éducatif en tant que ludothèque
Les finalités éducatives intrinsèques à toute situation de jeu, font des objets ludiques des supports particulièrement intéressant à des fins d'apprentissage. Si les parents et les enseignants ont compris la portée pédagogique des jeux et jouets, il est du rôle des ludothèques de les accompagner dans leur utilisation et leur mise en place pour ne pas dénaturer la situation de jeu.
Cette formation sur deux jours, permettra aux participants de mieux défendre l'intérêt éducatif du jeu, de comprendre les objectifs des enseignants pour mieux répondre à leurs besoins, d'identifier les compétences mobilisées par les jeux et jouets afin de mieux les conseiller, d’offrir des prestations adaptées aux écoles et de conseiller les parents.
Objectifs :
- Défendre l'intérêt éducatif du jeu auprès des parents et des enseignants
- Proposer des jeux et des cycles d'animation adaptés aux compétences visées en fonction du public
- Répondre en tant que ludothèque aux attentes et besoins des parents et des enseignants
Programme :
Session 1 :
- Evolution de la place du jeu dans les apprentissages
- Lien entre le jeu et les 4 piliers de l'apprentissage : attention, engagement actif, retour sur erreurs, consolidation
- Du jeu libre au jeu dirigé : Adapter sa pédagogie en fonction du contexte d'intervention et du public
- Présentation des cinq domaines de compétences et des objectifs d'apprentissage des cycles 1,2 et 3
- Atelier : Analyses de jeux et jouets au regard du socle commun de compétences
Session 2 :
- Application pratique en équipe : construction d'un cycle d'animation à destination des scolaires (pour un accueil à la ludothèque ou une intervention dans l'école)
- Zoom sur les troubles neurodéveloppementaux dont les troubles spécifiques du langage et des apprentissages scolaires (DYS) et autres troubles (TDAH, TDA…)
- Présentation des troubles
- Impact sur le jeu et spécificité dans le choix des supports
- Mise en situation sous la forme de scénettes de jeu de rôle à partir de situations fictives ou vécues en ludothèque : Comment affiner son argumentaire et réagir ou conseiller un parent pratiquant l'IEF, un enseignant, ...
Tarif et devis
Tarifs : Contactez-nous pour un devis personnalisé.
La durée est modulable et adaptable selon vos besoins.
Les demandes de formations d’équipe doivent parvenir à FM2J au minimum un mois avant la date envisagée.
Pour toute demande de devis, contactez le responsable de la formation :
Caroline CATTANEO : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
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Informations pratiques
Intervenant :
Formateur FM2J à définir.
Moyens pédagogiques :
Apports théoriques, échanges entre participants, découverte d'objets ludiques, ateliers en petits groupes, scénette de jeu de rôle.
Modalité d’évaluation :
Questionnaire d'auto-évaluation des acquis en fin de formation et bilan à chaud.
Délai et modalités d’accès :
Les demandes d'inscriptions doivent nous parvenir au minimum 1 mois avant le début de la formation.
Consultez notre Démarche Qualité pour découvrir nos statistiques détaillées (satisfaction et réussite) et nos modalités d'accès.
Accessibilité pour les personnes en situation de handicap :
Les personnes en situation de handicap souhaitant suivre cette formation sont invitées à nous contacter directement, afin d’étudier ensemble les possibilités d’accueil et d’accompagnement de formation en Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
Responsable de la formation
Caroline CATTANEO : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
Mis à jour : 29 October 2024
Domaines d'activités professionnelles :
Education, Professionnels de l'accompagnement à la scolarité
