Le jeu chez l’enfant de 3 à 11 ans : Jeu et école
L'école s'intéresse de plus en plus à l'utilisation du jeu en classe. Aussi, lors de cette journée, il s'agira de s'interroger sur les jeux et les animations pouvant être proposés aux enseignants à des fins pédagogiques.
Après une matinée de réflexion sur les liens entre le jeu et les apprentissages, l'après-midi illustrera le propos grâce à l'intervention d'une ludothécaire qui présentera les actions qu'elle a menées à destination des écoles.
Objectifs :
- Défendre l'intérêt éducatif du jeu
- Proposer des jeux et des animations adaptés aux compétences visées en fonction du public et des contextes d'interventions
Programme :
Matin : Réflexion sur la notion de "Jeu et apprentissage"
- Evolution de la place du jeu dans les apprentissages
- Lien entre le jeu et les 4 piliers de l'apprentissage : attention, engagement actif, retour sur erreurs, consolidation
- Présentation des cinq domaines de compétences et des objectifs d'apprentissage des cycles 1,2 et 3
- Les différents dispositifs d'apprentissage, pouvant utiliser du jeu dans leurs pratiques : temps scolaires, temps d'école supplémentaire, dispositifs d'accompagnement à la scolarité, ...
- Atelier : Analyse de jeux et jouets au regard du socle commun de compétences
Après-midi : Présentation d'un exemple de projet jeu à des fins pédagogiques
- Présentation du projet jeu créé par la ludothèque Saint Maurice L'Exil à destination des scolaires
- Présentation détaillée de leur offre d'animation pour les écoles, construite à partir du socle commun de compétences
- Boite à outils : les conseils pour mener des interventions dans les écoles
ATTENTION
Cette formation est réservée aux formations longues "Concevoir et animer des temps de jeu pour tous les publics" et "Animateur Jeu"
Agenda
23/09/25
Présentiel
FM2J - Oratoire Lyon Caluire
de 09h00 à 12h30 et de 14h00 à 17h00
01/10/26
Présentiel
FM2J - Oratoire Lyon Caluire
de 09h00 à 12h30 et de 14h00 à 17h00
Informations pratiques
Moyens pédagogiques :
Apports théoriques, ateliers en petits groupes, analyse de supports ludiques sous l'angle des 5 domaines de compétences.
Publics :
Apprenants des cursus de formation "Concevoir et animer des temps de jeu pour tous les publics" ou "Animateur jeu".
Modalité d’évaluation :
Questionnaire d'auto-évaluation des acquis en fin de formation.
Les personnes en situation de handicap souhaitant suivre cette formation sont invitées à nous contacter directement, afin d’étudier ensemble les possibilités d’accueil et d’accompagnement de formation en Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
Contact administratif
Pour toute demande administrative concernant :
- Concevoir et animer des temps de jeu pour tous les publics : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
- Animateur Jeu : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
Mis à jour : 18 October 2024
Mots-clés :
Bloc1 : Concevoir et animer des temps de jeu auprès de tous les publics, Bloc1 - UF2 - Module 2 : Le jeu chez l’enfant de 3 à 11 ans, AJ - UF2 - Module 2 : Le jeu chez l’enfant de 3 à 11 ans, Animateur Jeu
