L'impact de l'environnement ludique sur les comportements des joueurs

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  Cette entrée en matière permettra  de réfléchir à la manière dont nous pouvons proposer du jeu dans les lieux de lecture  et sur l'importance de proposer un environnement propice  afin que la situation de jeu se déploie dans bonnes conditions.

  
  

Les invariants pour mettre en place une séance de jeu de société

• Une sélection de jeux  diversifiée, répondant aux besoins, compétences et désirs du public visé - Les différentes catégories de jeu de société 
• Des espaces de jeu aménagés en fonction des contraintes de la structure et pour permettre une cohabitation  livres et jeux dans de bonne conditions.
• Le rôle du professionnel favorisant disponibilité et observation au service d'interventions adaptées. La méthode de transmission d'une règle de jeu.

JOUR 1 

• Le concept du conte en jeu :

-Présentation de l'origine du concept, des objectifs et du public cible

-Découverte du Conte en jeu "Silou, le jardinier"crée avec la méthode FM2J :  Le visionnage de la vidéo  sera suivi d'une  analyse  de la structuration du Conte en jeu.

• Les étapes de création d'un conte en jeu 

-Le choix du thème au regard du public cible 

-Le schéma narratif au service de l'écriture du Conte en jeu

-Les caractéristiques de l'écriture du texte du Conte en jeu : le choix des mots (sonorité et simplicité)  - Le principe de répétition.

-Le choix de la bande son 

• L'aménagement de l'espace 
  

-La scénographie de l'espace : la création des décors du Conte en jeu et le choix des supports ludiques

-L'aménagement de l'espace de jeu: choix du mobilier et des objets ludiques

-L'aménagement de l'espace pour le public

JOUR 2 

• La création du Conte en jeu 
  

A partir de la méthode FM2J et du protocole de création, les participants répartis par groupe devront poser les bases de leur Conte en jeu.

• Le rôle du conteur: 

A partir des Contes en jeu crées les participants devront s'approprier le rôle du conteur en prenant en compte certaines  caractéristiques essentielles: la prononciation , le rythme, a gestuelle, la mise en scène...

Matin: 

L'intérêt d'utiliser un classement adapté :

• Outils de statistique pour faire des achats jeux et des aménagements d'espaces de jeu en cohérence avec le public accueilli
• L'utilisation d'un langage professionnel commun et outil de professionnalisation
• Le gain de temps pour les salariés et les bénévoles...

Les différentes types de jeu au regard du développement de l'enfant

• Les jouets pour le jeu d'exercice
• Les jouets pour le jeu symbolique
• Les jeux de règles
• Les jeux d'assemblage

Après midi:

Le classement des objets ludiques (COL):

• Le  livret COL : présentation des fondements théoriques
• Les catégories de jeux et jouets
• Les sous catégories des jouets et des jeux
• Les sous catégories du COL
• Le niveau de compétences des jeux et jouets

La fiche technique du jeu et des jouets:

• Les techniques documentaires de traitement du jeu jouet du jouet
• Les étapes de traitement d'un jeu ou d'un jouet : de l'achat à la mise en rayon

Session 1 : 6h30

Analyses critique de jeux de société  créés à partir d'album jeunesse:

• Identification des différents types de jeu (parcours, adresse, hasard...) et des procédés ludiques ainsi que le public cible 

Méthode de création d'un jeu à partir d'un album jeunesse :

• Analyse d'un album jeunesse : public cible (âge), thématique, esthétique des illustrations, éléments clefs de l'histoire...
• Les étapes de création du jeu

-Identification du public cible au regard de l'album choisi

-Choix du type de jeu (adresse, parcours, hasard...) et des procédés ludiques adaptés aux compétences des enfants

-Le thème du jeu inspiré de celui de l'album

-Le matériel nécessaire pour la création du prototype

-La rédaction de la règle

-Les phases de test

Sessions complémentaires (Tarif et modalités sur demande) :

• Création d'un prototype à partir d'un album jeunesse choisi par les stagiaires avec méthode de création des grilles de tests et mise en  place d'un calendrier des phases de tests.
• Évaluations du prototype par des formateurs FM2J 

Jour 1 

Le jeu d'évasion ou Escape Game, de quoi parlons nous ? 

•     Origine et évolutions contemporaines des Escape Game
•     L'intérêt du jeu d'évasion pour votre public

Le protocole de création d'un Escape Game : 

• Découverte d'un Escape Game construit avec la méthode FM2J: le temps de jeu est suivi d'une analyse  des différentes aspects de l'expérience vécue tant  au niveau de la structuration du jeu que des émotions ressenties.
• Les étapes de création de l'Escape Game : 

-Le lieu de l'Escape game 

-Les objectifs 

-Le public : âge et compétences des joueurs

-Les bases du Story Telling : le contexte, l'histoire et les personnages

-Le choix des supports ludiques et des objets scénographiques

Jour 2 

La création de l'escape Game :

A partir de la méthode FM2J et du protocole de création, les participants répartis par groupe devront poser les bases de leur Escape Game.

Le rôle du Game Master: 

• La mise en jeu des participants afin de les immerger dans l'univers du jeu et l'explication des règles du jeu
• Garant du cadre du jeu, du respect des règles de jeu et des consignes de sécurité