Programme scolaire d’enseignement de l’école maternelle BO n°25 du 24 Juin 2021 :

« Le jeu favorise la richesse des expériences vécues par les enfants dans l'ensemble des classes de l’école maternelle et alimente tous les domaines d’apprentissages. Il permet aux enfants d’exercer leur autonomie, d‘agir sur le réel, de construire des fictions et de développer leur imaginaire, d’exercer des conduites motrices, d’expérimenter des règles et des rôles sociaux variés. Il favorise la communication avec les autres et la construction de liens forts d’amitié́. Il revêt diverses formes : jeux symboliques, jeux d’exploration, jeux de construction et de manipulation, jeux collectifs et jeux de société́, jeux fabriqués et inventés, etc. »

Si les programmes de l’école maternelle sont très explicites quant à l’intérêt du jeu pour les apprentissages, il n’est pas toujours aisé pour les enseignants de le mettre en place de manière opérationnelle et pérenne. Cette formation vise à accompagner les enseignants de maternelle à la fois dans la mise en place de situations de jeux variées et dans l’aménagement des espaces de jeu en classe. Le jeu ainsi déployé favorisera l’autonomie, l’initiative, la coopération de leurs élèves, tout en permettant un renforcement et un suivi des apprentissages.

La cour de récréation est un espace de socialisation et d'apprentissage informel important pour l'enfant. Le jeu y est l'activité privilégiée. Celui ci se construit à partir de l'imaginaire des enfants mais aussi des objets  et des éléments naturels qui leurs sont mis à disposition. Ces propositions influencent la qualité du temps de jeu et l'ambiance de la cour. Le manque de support ou de diversité peut faire émerger des problématiques : conflits, agitation, exclusion, ...  Aussi il convient à l'enseignant de réfléchir au cadre ludique de la cour de récréation pour qu'elle devienne un véritable espace de (Re)création de forces, de créativité et de rencontre.

Cette journée de formation permettra en équipe de faire évoluer la pratique du jeu libre dans sa cour de récréation en réajustant le cadre ludique : Délimitation des zones de jeu, choix des supports, ...