CONFÉRENCE
Laissez-les jouer !

Pour permettre aux professionnel.le.s de la petite enfance d’offrir des temps de jeu libres et sécurisés
Alors que l’on entend de plus en plus que les enfants ne savent plus jouer, force est de constater qu’il est également difficile de les laisser jouer sans (trop) intervenir. Et si on faisait confiance aux enfants dans leur capacité à jouer ? Mais attention, pour cela, il convient de rappeler l’intérêt du jeu, de savoir choisir des jouets, aménager des espaces de jeu à la fois sécurisés et sécurisants. Il s’agit également de penser le rôle et la place de l’adulte vis-à-vis du jeu de l’enfant. Une conférence-débat accessible et dynamique qui apporte des pistes concrètes et s’appuie sur des apports théoriques contemporains pour enfin les laisser jouer !
Le Jeu : un levier d’inclusion et d’épanouissement

Présentation des intérêts du jeu pour les personnes en situation de handicap ainsi que les conditions pour favoriser le jeu
Cette conférence-débat présente les intérêts du jeu pour les personnes en situation de handicap ainsi que les conditions pour favoriser le jeu. Quels sont les différents intérêts du jeu pour une personne en situation de handicap ? Comment choisir les supports ? Comment se positionner en tant que professionnel·les ou accompagnateurs·trices ? Autant de questions qui feront l’objet d’apports théoriques, de présentations de jeux et jouets, d’exemples concrets et d’échanges.
Jeu et apprentissage : peut-on vraiment apprendre en jouant à l’école ?

Une mise en lumière de l’intérêt du jeu dans les apprentissages à partir de travaux en pédagogie et neurosciences et illustrée par des exemples concrets.
Le jeu est un vecteur d'apprentissage de plus en plus reconnu qui développe et consolide des compétences disciplinaires et transversales. Les recherches montrent que les environnements d'apprentissage ludiques peuvent améliorer la motivation des élèves, rendant ainsi l'apprentissage plus engageant et efficace.
En repartant de l'opposition originelle entre le jeu et le travail et en retraçant l'évolution de la place du jeu dans les apprentissages, cette conférence met en lumière la proximité entre Jouer et Apprendre et plus largement la nécessité de parfois savoir rendre futiles les choses sérieuses !
Cette conférence permet de prendre conscience que le jeu peu être un formidable outil pédagogique, à la fois sous sa forme récréative (jeu libre) que sous sa forme plus dirigée (Ludopédagogie). En effet, selon le cadre ludique proposé, le jeu peut à la fois mobiliser des compétences transversales et/ou disciplinaires.
Une conférence dynamique et interactive qui apporte des éléments théoriques ainsi que des exemples concrets. Les participants auront l'opportunité d'explorer différentes approches pédagogiques intégrant le jeu et de tester des mécaniques ludiques favorisant les apprentissages. La conférence offrira également la possibilité de recueillir des témoignages de participants afin d'échanger sur les meilleures pratiques pour intégrer ces méthodes dans divers contextes éducatifs, qu'il s'agisse d'écoles primaires, de collèges ou même de formations professionnelles.
Urgence : le déficit de jeu extérieur menace l'avenir des enfants ! Que faire ?

Le jeu libre en extérieur est fondamental pour l’épanouissement des enfants mais des études récentes mettent en avant que les opportunités de ce type de jeu sont en nette diminution, jusqu'à impacter le développement harmonieux des enfants. En cause : la peur des accidents et une transformation dans les habitudes de loisirs.
En tant que professionnel·le·s de l’animation, comment proposer cette forme de jeu fondamentale en tenant compte à la fois du besoin de sécurité physique et du besoin de « prise de risque » pour les enfants ?
Cette conférence se base sur des études internationales sur le jeu à l'extérieur ainsi que sur les travaux de recherche-action menées par FM2J dans les cours de récréation.
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