CONFÉRENCE
Jeu et apprentissage : peut-on vraiment apprendre en jouant à l’école ?
Comme une démonstration par l'exemple, le jeu s'invite dans cette Conf' en Jeu pour révéler son potentiel pédagogique. Elle débutera par une adaptation interactive du célèbre jeu Timeline, afin d'explorer de manière ludique l'évolution du lien entre jeu et apprentissage, de l'Antiquité à nos jours. L'assemblée vivra ensuite un second temps de jeu, plus léger et humoristique. La comparaison entre ces deux expériences ludiques, enrichie par les ressentis des participants, servira de point de départ pour définir ce qu'est l'activité de jeu, et en présenter ses finalités éducatives : lien entre le jeu, les fonctions exécutives et le socle commun de compétences.
Une fois le lien établi entre jeu et apprentissage, le conférencier explorera les différents cadres possibles du jeu à l'école : du jeu libre au jeu dirigé. Comment ajuster le cadre ludique aux intentions pédagogiques ? Des exemples concrets viendront illustrer cette réflexion : aménagements d'espaces de jeu dans une classe, jeux à utiliser avec ou sans adaptation pour travailler des compétences du socle commun, projet interclasse autour du jeu de société, présentation de la Ludimalle®, utilisée en récréation pour renforcer les compétences psychosociales des élèves. En conclusion, chacun sera invité à partager ce qu'il aimerait mettre en place à l'issue de cette conférence, pour transformer l'inspiration en action !
La durée et le contenu sont ajustables en fonction des besoins du client.
- Formatrice "Jeu et Education"
- Professeure des écoles pendant plus de 20 ans
- Ludo-médiatrice en accompagnement à la scolarité
ou
- Directeur de FM2J
- Docteur en sciences de l’éducation
- Chargé d’enseignement à l’Université Lyon 2
L'intervenant est susceptible d'être modifié selon disponibilité et localisation.
Grandir en jouant : le développement du tout-petit à travers le jeu
Mais entre rythme effréné, injonctions éducatives et omniprésence des écrans, la place du jeu tend parfois à se réduire ou à perdre son sens. Cette Conf'en Jeu propose de poser un nouveau regard sur ce que jouer signifie réellement dans le développement du tout-petit.
S'appuyant sur les apports des neurosciences, de la psychologie du développement et des sciences de l'éducation, la conférence explore les différents types de jeux et les compétences qu'ils mobilisent à chaque étape du développement. Des exemples concrets de jeux et jouets viendront illustrer ces apports de manière vivante et accessible.
Des temps interactifs jalonnent la rencontre : quiz ludiques, échanges, mises en situation… pour vivre autrement les apports théoriques, se questionner, partager et faire des liens avec sa propre pratique.
Vous repartirez avec des repères clairs, des idées concrètes, et l'élan de remettre le jeu au cœur du quotidien des enfants.
La durée et le contenu sont ajustables selon votre projet
- Responsable des secteurs de formation « Jeu et Petite Enfance », « Jeu et Education » et « Jeu et Santé/Handicap »
- Psychologue du développement
- Auteure d'ouvrages et articles sur le jeu
L'intervenant est susceptible d'être modifier selon la disponibilité et la localisation
Bibliothèques en mouvement : quand le Jeu s’invite
Pourtant, ces univers semblent diamétralement opposés dans leurs usages, leurs publics, leurs représentations, mais aussi dans leurs pratiques professionnelles: celles des bibliothèques d'un côté, celles des ludothèques de l'autre.
Cette cohabitation inattendue entre Livre et Jeu nous amène à revisiter nos représentations et à reconnaître, au-delà de leurs différences, leur légitimité commune en tant qu'objets culturels, éducatifs et sociaux à part entière.
Ces nouvelles perspectives interrogent nos repères, bousculent les pratiques établies et invitent à repenser l'accueil, la médiation, l'aménagement des espaces… ainsi que notre posture en tant que professionnel.
Dans cette Conf' en Jeu, venez explorer et comprendre la mutation des bibliothèques induite par l'arrivée des jeux et jouets.
Séance de jeu, animation collective et méthodes participatives, plongez vous aussi dans l'expérience immersive de la Conf' en jeu !
La durée et le contenu sont ajustables en fonction de vos besoins
- Directeur de FM2J
- Docteur en sciences de l’éducation
- Chargé d’enseignement à l’Université Lyon 2
L'intervenant est susceptible d'être modifié selon disponibilité et localisation
Jeu intergénérationnel : de 3 à 100 ans, comment (vraiment) jouer ensemble ?
À l'heure où les établissements accueillant des personnes âgées ont progressivement pris le relais des familles dans l'accompagnement des aînés, les relations entre générations tendent à se distendre, et petits et grands perdent peu à peu l'habitude et la richesse de se côtoyer. En s'ouvrant par un temps de jeu collectif et convivial, les participants, quels que soit leur génération, ferons eux même l'expérience d'un temps de jeu partagé durant cette Conf'en Jeu. Cette expérience servira de point d'ancrage pour démontrer l'intérêt culturel, social, éducatif, et même thérapeutique, d'une bonne séance de jeu. Il s'agira ensuite d'étendre cette réflexion sur les finalités du jeu, en zoomant sur l'intérêt d'une séance de jeu mêlant plusieurs générations.
Après avoir mis en lumière ces bénéfices, chacun sera invité à questionner et partager ses propres représentations du jeu de l'enfant, du jeu de la personne âgée, et de celui partagé entre générations : Peut-on proposer un jouet à une personne âgée ? Est-il possible de détourner une règle du jeu ? La différence culturelle entre générations est-elle un frein ou une richesse ? … À vous de vous prononcer grâce aux outils interactifs proposés par l'intervenant ! À partir des besoins ludiques réels des enfants et des aînés, nous démêlerons ensemble ce qui relève de la crainte, du cliché, ou d'une réalité à prendre en compte.
Enfin, la dernière partie de la Conf' en Jeu sera consacrée à la manière d'organiser au mieux une rencontre entre ces publics. Nous aborderons la notion de « cadre ludique », essentiel pour que chaque joueur, quel que soit son âge, se sente en confiance et en sécurité afin de s'investir pleinement dans le jeu et dans la relation. Vous découvrirez également les critères de sélection d'un jeu adapté, selon l'âge des enfants et le niveau d'autonomie des aînés, pour faire de cette expérience un moment de plaisir partagé. Et pour finir, partagez votre coup de cœur parmi les jeux présentés !
La durée et le contenu sont ajustables en fonction des besoins du client
- Intervenant principal sur le secteur de formation « Jeu et Gérontologie »
- Spécialiste de la sélection de jeux « Jeu et Personnes âgées »
- Directeur de FM2J
- Docteur en sciences de l’éducation
- Chargé d’enseignement à l’Université Lyon 2
L'intervenant est susceptible d'être modifié selon disponibilité et localisation
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