Centre national de Formation aux Métiers du Jeu et du Jouet

Créer un espace de jeu inclusif

NOUVEAUTÉ !

Il n’est pas toujours aisé de faire jouer ensemble des personnes aux besoins et compétences différents. Cela se révèle d'autant plus difficile quand certains joueurs sont en situation de handicap. Cette formation, vous permettra de mettre en place un espace de jeu inclusif en réfléchissant sur son aménagement, le choix des objets ludiques ou encore votre posture professionnelle. Par la mise en place d'un tel espace, les joueurs gagnent en maitrise, en confiance en eux et bénéficient de tous les bienfaits du jeu.

Objectifs :

  • Valoriser l'intérêt du jeu dans l'accueil de joueurs à besoins spécifiques
  • Favoriser la qualité de jeu et l'inclusion des joueurs en utilisant le concept de cadre ludique
  • S'approprier le concept d'indice d'universalité afin d'adapter facilement un jeu

Programme  :

SESSION INITIALE : 

SESSION 1 : 6,5h en présentiel ou distanciel 

  • Rappel de définitions :
    - Les différents types de handicaps
    - La notion d'inclusion
    - Les caractéristiques du jeu
  • Les finalités culturelles, sociales, éducatives et thérapeutiques du jeu
  • Présentation des piliers du cadre ludique pour favoriser des situations de jeux de qualité
  • Les principes d'aménagement d'un espace de jeu adapté à des enfants en situation de handicap : Espace de jeu sensori-moteur, espace de jeu symbolique, espace de jeu de construction, espace de jeux de règles
  • Mise en application au regard des ressources et contraintes de la structure

SESSION 2 : 3,5h en présentiel ou distanciel

  • Présentation de la méthode d'indice d'universalité d'un jeu ayant fait l'objet d'une recherche-action
  • Découverte et analyse de jeux universels
  • Ateliers de mise en pratique de la méthode

 

SESSIONS COMPLEMENTAIRES :
(tarifs et modalités sur demande)

  • Classement des objets ludiques et analyse du fonds de jeux (3h30) :
    - Classement et classification du stock de jeux de la structure : présentation du système COL
    - Analyse du stock de jeux de la structure au regard des apports de la formation 
  • Retour d'expérience et réajustement des pratiques professionnelles (durée 2h) :
    - Le retour d'expérience permet d'identifier les points forts et les axes d'amélioration en lien avec les apports de la formation. En analysant de manière approfondie les succès et les difficultés rencontrés, le formateur proposera des pistes d'évolution pertinentes.

Tarif et devis

Détails des formations d'équipe

Tarifs : Contactez-nous pour un devis personnalisé.

La durée est modulable et adaptable selon vos besoins.

Les demandes de formations d’équipe doivent parvenir à FM2J au minimum un mois avant la date envisagée.

Pour toute demande de devis, contactez le responsable de la formation :
SORU Hugo : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

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Informations pratiques
 
Intervenant : 
Formateur FM2J, à préciser.
 
Moyens pédagogiques : 
Manipulation et analyse de jeux et jouets ; apports théoriques et pratiques ; ateliers.
 
Publics :
Professionnels du secteur médico-social.
 
Modalité d’évaluation :
Questionnaire d'auto-évaluation des acquis en fin de formation.
 
Prérequis :
Aucun.
 
Délai et modalités d’accès :
Les demandes d'inscriptions doivent nous parvenir au minimum 1 semaine avant le début de la formation.
Consultez notre Démarche Qualité pour découvrir nos statistiques détaillées (satisfaction et réussite) et nos modalités d'accès.

Accessibilité pour les personnes en situation de handicap :
Les personnes en situation de handicap souhaitant suivre cette formation sont invitées à nous contacter directement, afin d’étudier ensemble les possibilités d’accueil et d’accompagnement de formation en Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
 
Responsable de la formation

Hugo SORU: Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

Mis à jour : 17 July 2024

Médico-social

Utiliser le jeu auprès d'enfants présentant des troubles neurodéveloppementaux

NOUVEAUTÉ !

Proposer du jeu pour des enfants présentant un TND, c'est favoriser leur autonomie, leur créativité et valoriser leurs compétences. Néanmoins, les troubles des enfants peuvent handicaper la situation de jeu et influencer la posture professionnelle. Une réflexion sur les critères de sélection de jeu, les principes de malléabilité d'un jeu et la notion de cadre ludique permettront de redonner les pleins pouvoir aux enfants au service de leur développement.

Objectifs :

  • Sélectionner des jeux adaptés en fonction des différents troubles neurodéveloppementaux
  • S'approprier le concept d'indice d'universalité afin d'adapter facilement un jeu

Programme  :

SESSION INITIALE :


SESSION 1 : 6,5h en présentiel ou distanciel 

  • Rappel de la définition des troubles neurodéveloppementaux (TND)
    - Trouble du Développement Intellectuel (TDI)
    - Trouble du Spectre Autistique (TSA)
    - Trouble du Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH)
    - Troubles spécifiques du langage et des apprentissages scolaires (troubles DYS)
  • Pour chacun de ces troubles, seront abordés : 
    - Les particularités du jeu
    - Les critères de sélection d'objets ludiques
    - Une découverte et analyse de jeux

SESSION 2 : 3h15 en présentiel ou distanciel

  • Présentation de la méthode d'indice d'universalité d'un jeu ayant fait l'objet d'une recherche-action
  • Découverte et analyse de jeux universels
  • Ateliers de mise en pratique de la méthode  

SESSION 3 : 3h15 en présentiel ou distanciel

  • Classement et classification du stock de jeux de la structure : présentation du système COL
  • Analyse du stock de jeux de la structure au regard des apports de la formation 

SESSIONS COMPLEMENTAIRES :
(tarifs et modalités sur demande)

  • Construire une médiation par le jeu pour des enfants présentant un TND (durée : 6h30)
    - Le jeu libre comme outil de médiation
    - Intérêt social, éducatif, culturel et thérapeutique d'une médiation par le jeu libre
    - Les principes d'aménagement d'un espace de jeu adapté à des enfants présentant un TND : Espace de jeu sensori-moteur, espace de jeu symbolique, espace de jeu de construction, espace de jeux de règles
    - La posture professionnelle pour une médiation de jeu au service de l'autonomie et de la créativité des enfants
    - Mise en application au regard des ressources et contraintes de la structure
  • Retour d'expérience et réajustement des pratiques professionnelles (durée 3h15) :
    - Le retour d'expérience permet d'identifier les points forts et les axes d'amélioration en lien avec les apports de la formation. En analysant de manière approfondie les succès et les difficultés rencontrés, le formateur proposera des pistes d'évolution pertinentes. 

Tarif et devis

Détails des formations d'équipe

Tarifs : Contactez-nous pour un devis personnalisé.

La durée est modulable et adaptable selon vos besoins.

Les demandes de formations d’équipe doivent parvenir à FM2J au minimum un mois avant la date envisagée.

Pour toute demande de devis, contactez le responsable de la formation :
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Informations pratiques
 
Intervenant : 
Formateur FM2J, à préciser.
 
Moyens pédagogiques : 
Manipulation et analyse de jeux et jouets; apports théoriques et pratiques; ateliers.
 
Publics :
Professionnels du secteur médico-social.
 
Modalité d’évaluation :
Questionnaire d'auto-évaluation des acquis en fin de formation.
 
Prérequis :
Aucun.
 
Délai et modalités d’accès :
Les demandes d'inscriptions doivent nous parvenir au minimum 1 semaine avant le début de la formation.
Consultez notre Démarche Qualité pour découvrir nos statistiques détaillées (satisfaction et réussite) et nos modalités d'accès.

Accessibilité pour les personnes en situation de handicap :
Les personnes en situation de handicap souhaitant suivre cette formation sont invitées à nous contacter directement, afin d’étudier ensemble les possibilités d’accueil et d’accompagnement de formation en Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
 
Responsable de la formation

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Mis à jour : 17 July 2024

Médico-social

Utiliser le jeu auprès d'enfants présentant un handicap physique

NOUVEAUTÉ !

Proposer du jeu pour des enfants présentant un handicap physique, c'est favoriser leur autonomie, leur créativité et valoriser leurs compétences. Néanmoins, les troubles des enfants peuvent handicaper la situation de jeu et influencer la posture professionnelle. Une réflexion sur les critères de sélection de jeu, les principes de malléabilité d'un jeu et la notion de cadre ludique permettront de redonner les pleins pouvoir aux enfants au service de leur développement.

Objectifs :

  • Sélectionner des jeux adaptés en fonction des différents handicaps physiques
  • S'approprier le concept d'indice d'universalité afin d'adapter facilement un jeu

Programme  :

SESSION INITIALE : 

SESSION 1 : 1h30 en présentiel ou distanciel

  • Rappel de la définition des handicaps physiques
    - Handicap des membres inférieurs
    - Handicap des membres supérieur
  • Pour chacun de ces handicaps, seront abordés : 
    - Les particularités du jeu
    - Les critères de sélection d'objets ludiques
    - Une découverte et analyse de jeux

SESSION 2 : 2h30 en présentiel ou distanciel

  • Présentation de la méthode d'indice d'universalité d'un jeu ayant fait l'objet d'une recherche-action
  • Découverte et analyse de jeux universels
  • Ateliers de mise en pratique de la méthode  

SESSION 3 : 2h30 en présentiel ou distanciel

  • Classement et classification du stock de jeux de la structure : présentation du système COL
  • Analyse du stock de jeux de la structure au regard des apports de la formation 

 

SESSIONS COMPLEMENTAIRES :
(tarifs et modalités sur demande)

  • Construire une médiation par le jeu pour des enfants présentant un handicap physique (durée : 6h30)
    - Le jeu libre comme outil de médiation
    - Intérêt social, éducatif, culturel et thérapeutique d'une médiation par le jeu libre
    - Les principes d'aménagement d'un espace de jeu adapté à des enfants présentant un handicap physique : Espace de jeu sensori-moteur, espace de jeu symbolique, espace de jeu de construction, espace de jeux de règles
    - La posture professionnelle pour une médiation de jeu au service de l'autonomie et de la créativité des enfants
    - Mise en application au regard des ressources et contraintes de la structure
  • Retour d'expérience et réajustement des pratiques professionnelles (durée 3h15) :
    - Le retour d'expérience permet d'identifier les points forts et les axes d'amélioration en lien avec les apports de la formation. En analysant de manière approfondie les succès et les difficultés rencontrés, le formateur proposera des pistes d'évolution pertinentes. 

Tarif et devis

Détails des formations d'équipe

Tarifs : Contactez-nous pour un devis personnalisé.

La durée est modulable et adaptable selon vos besoins.

Les demandes de formations d’équipe doivent parvenir à FM2J au minimum un mois avant la date envisagée.

Pour toute demande de devis, contactez le responsable de la formation :
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Informations pratiques
 
Intervenant : 
Formateur FM2J, à préciser.
 
Moyens pédagogiques : 
Manipulation et analyse de jeux et jouets; apports théoriques et pratiques; ateliers.
 
Publics :
Professionnels du secteur médico-social.
 
Modalité d’évaluation :
Questionnaire d'auto-évaluation des acquis en fin de formation.
 
Prérequis :
Aucun.
 
Délai et modalités d’accès :
Les demandes d'inscriptions doivent nous parvenir au minimum 1 semaine avant le début de la formation.
Consultez notre Démarche Qualité pour découvrir nos statistiques détaillées (satisfaction et réussite) et nos modalités d'accès.

Accessibilité pour les personnes en situation de handicap :
Les personnes en situation de handicap souhaitant suivre cette formation sont invitées à nous contacter directement, afin d’étudier ensemble les possibilités d’accueil et d’accompagnement de formation en Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
 
Responsable de la formation

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Mis à jour : 17 July 2024

Médico-social

Utiliser le jeu auprès d'enfants présentant un handicap sensoriel

NOUVEAUTÉ !

Proposer du jeu pour des enfants présentant un handicap sensoriel, c'est favoriser leur autonomie, leur créativité et valoriser leurs compétences. Néanmoins, les troubles des enfants peuvent handicaper la situation de jeu et influencer la posture professionnelle. Une réflexion sur les critères de sélection de jeu, les principes de malléabilité d'un jeu et la notion de cadre ludique permettront de redonner les pleins pouvoir aux enfants au service de leur développement.

Objectifs :

  • Sélectionner des jeux adaptés en fonction des différents handicaps sensoriels
  • S'approprier le concept d'indice d'universalité afin d'adapter facilement un jeu

Programme  :

SESSION INITIALE : 

SESSION 1 : 1h30 en présentiel ou distanciel

  • Rappel de la définition des handicaps sensoriels
    - Trouble sensoriel auditif
    - Trouble sensoriel visuel
  • Pour chacun de ces handicaps, seront abordés : 
    - Les particularités du jeu
    - Les critères de sélection d'objets ludiques
    - Une découverte et analyse de jeux

SESSION 2 : 2h30 en présentiel ou distanciel

  • Présentation de la méthode d'indice d'universalité d'un jeu ayant fait l'objet d'une recherche-action
  • Découverte et analyse de jeux universels
  • Ateliers de mise en pratique de la méthode  

SESSION 3 : 2h30 en présentiel ou distanciel

  • Classement et classification du stock de jeux de la structure : présentation du système COL
  • Analyse du stock de jeux de la structure au regard des apports de la formation 

 

SESSIONS COMPLEMENTAIRES :
(tarifs et modalités sur demande)

  • Construire une médiation par le jeu pour des enfants présentant un handicap sensoriel (durée : 6h30)
    - Le jeu libre comme outil de médiation
    - Intérêt social, éducatif, culturel et thérapeutique d'une médiation par le jeu libre
    - Les principes d'aménagement d'un espace de jeu adapté à des enfants présentant un handicap sensoriel : Espace de jeu sensori-moteur, espace de jeu symbolique, espace de jeu de construction, espace de jeux de règles
    - La posture professionnelle pour une médiation de jeu au service de l'autonomie et de la créativité des enfants
    - Mise en application au regard des ressources et contraintes de la structure
  • Retour d'expérience et réajustement des pratiques professionnelles (durée 3h15) :
    - Le retour d'expérience permet d'identifier les points forts et les axes d'amélioration en lien avec les apports de la formation. En analysant de manière approfondie les succès et les difficultés rencontrés, le formateur proposera des pistes d'évolution pertinentes. 

Tarif et devis

Détails des formations d'équipe

Tarifs : Contactez-nous pour un devis personnalisé.

La durée est modulable et adaptable selon vos besoins.

Les demandes de formations d’équipe doivent parvenir à FM2J au minimum un mois avant la date envisagée.

Pour toute demande de devis, contactez le responsable de la formation :
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Informations pratiques
 
Intervenant : 
Formateur FM2J, à préciser.
 
Moyens pédagogiques : 
Manipulation et analyse de jeux et jouets; apports théoriques et pratiques; ateliers.
 
Publics :
Professionnels du secteur médico-social.
 
Modalité d’évaluation :
Questionnaire d'auto-évaluation des acquis en fin de formation.
 
Prérequis :
Aucun.
 
Délai et modalités d’accès :
Les demandes d'inscriptions doivent nous parvenir au minimum 1 semaine avant le début de la formation.
Consultez notre Démarche Qualité pour découvrir nos statistiques détaillées (satisfaction et réussite) et nos modalités d'accès.

Accessibilité pour les personnes en situation de handicap :
Les personnes en situation de handicap souhaitant suivre cette formation sont invitées à nous contacter directement, afin d’étudier ensemble les possibilités d’accueil et d’accompagnement de formation en Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
 
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